Recopilacion de documentos compartidos por pcpiCiempozuelos:
Tema 10.-Motores eléctricos
8_ Instalaciones de interior_Guía
8_ Instalaciones de interior_Ejercicios de aplicación
8_ Instalaciones de interior_Cuaderno de prácticas
6_Instalaciones básicas
6_Instalaciones básicas_Cuaderno prácticas
Haciendo el conocimiento cada vez más libre
Ganadores del Concurso Edublogs 2da. Edición CLED 2010
TermoAutomatismos recibe el primer premio en la categoría "blogs del estudiante" del certamen Iberoamericano de edublogs organizado por el Congreso en linea sobre conocimiento libre y educación de Venezuela.
Premiación edublogs 2da. Edición CLED 2010
Objetivos del Concurso:
TermoAutomatismos recibe el primer premio en la categoría "blogs del estudiante" del certamen Iberoamericano de edublogs organizado por el Congreso en linea sobre conocimiento libre y educación de Venezuela. En esta categoria se ha tenido en cuenta que en nuestro Blog uno o varios estudiantes, publican artículos sobre temas educativos, la resolución de ejercicios, los comentarios sobre actividades educativas realizadas o propuestas en clases.
La red para la socialización del conocimiento CLED, nace como resultado de los acuerdos logrados entre un nutrido grupo de participantes durante la discusión de cierre de las I Jornadas en línea sobre Conocimiento Libre y Educación (CLED.2009). Esta discusión en línea, en donde se encontraron personas de toda Iberoamérica, permitió definir las bases fundamentales para la creación de un nuevo espacio de encuentro en la web que ha permitido la comunicación, colaboración, difusión y divulgación del conocimiento.
Premiación edublogs 2da. Edición CLED 2010
(CLED) tiene como objetivo principal la construcción y difusión del conocimiento asociado al adecuado uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo, mediante la utilización de los recursos y servicios de la WWW como medio y espacio de encuentro para la socialización de experiencias que beneficien al colectivo e impulsen el desarrollo e investigación en las áreas de la tecnología educativa, la educación a distancia y todas aquellas que involucren el uso de las TIC en los procesos formativos.
- Valorar la importancia y repercusión de los blogs como herramienta didáctica.
- Reconocer el trabajo de los docentes que usan este recurso tecnológico
- Generalizar el uso de las TIC en el aula de clases
- Impulsar una corriente de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Peonza de ORO en el IV Premio Espiral edublogs 2010
La Asociación Espiral, Educación y Tecnología nos ha concedido el primer premio en el IV Premio Espiral edublogs 2010, dentro de la categoría de blogs de alumnos de Formacion Profesional y ciclos formativos.
Desde aquí un agradecimiento a tod@s los alumnos que habéis colaborado en la creación, desarrollo y mantenimiento de estos blogs TermoAutomatismos y TermoBlog, que siguen estando a vuestra disposición como apoyo a la docencia de los ciclos formativos de Instalación y Mantenimiento de Formación Profesional.
Felicitar también a nuestros compañer@s finalistas del IV premio Espiral Edublogs 2010.
¡Gracias por el reconocimiento!
Blip.tv
Enlaces:
Trabajo Colaborativo
Despues de un mes trabajando 4 grupos simultaneamente diversos contenidos curriculares y aprovechando las herramientas que nos brinda educared, los alumnos del ciclo formativo de « Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor » del IES Blas Infante de Córdoba nos muestran los resultados obtenidos:
Enhorabuena por la recopilacion de informacion que habeis realizado en tan poco tiempo y sobre todo, el partido que le habeis sacado tanto a la wiki como al blog, aprovechando al maximo todas su posibilidades.
Ahora solo os queda la presentacion - exposicion ante todos vuestros compañeros en clase.
Os adjunto la presentacion del grupo de Rafael Moreno para que os sirva de ejemplo:
Enhorabuena Rafael. La exposicion que has hecho ha sido profesional.
Listado de trabajos 11 edicion Educared
| Nombre del proyecto | Modalidad |
Enhorabuena por la recopilacion de informacion que habeis realizado en tan poco tiempo y sobre todo, el partido que le habeis sacado tanto a la wiki como al blog, aprovechando al maximo todas su posibilidades.
Ahora solo os queda la presentacion - exposicion ante todos vuestros compañeros en clase.
Os adjunto la presentacion del grupo de Rafael Moreno para que os sirva de ejemplo:
Enhorabuena Rafael. La exposicion que has hecho ha sido profesional.
Practica 5:Instalacion de dos lamparas en paralelo
Materiales:
-Caja de registro
-Caja de distribucion
-Fichas de empalme
-Tornillos
-Cableado
-Dos porta lamparas
-Dos bombillas
Herramientas:
-Destornillador plano
-Destornillador de estrella
-Alicates de corte
-Alicates universales
-Tijeras de electricista
-Polimetro
-Pinzas amperimetricas
Proceso de creacion:
Se realizarán con cable flexible de cobre y aislamiento de PVC y de sección 1,5mm2 , bajo tubo corrugado de 16mm. de diámetro. Fase: Color Negro. Neutro: Color Azul. Tierra: Verde-Amarillo
practica9:arranque y parada de un motor trifásico desde dos puntos independientes con selectores de posición
Aqui representamos la practica 9 simulado con el cade simu
Practica 8:Arranque de dos motores trifásicos independientes.
Esta es la imagen que demuestra la simulación de la práctica 8.
Mando de un contactor a impulsos.
FUNCIONAMIENTO:
Cuando accionamos S1 circula corriente por la bobina, quedando esta alimentada.
Instantáneamente se acciona el contacto auxiliar, 13-14, quedando cerrado. Utilizamos este contacto auxiliar como auto-alimentación del circuito. Al accionar S0 cortamos toda circulación de corriente de manera que el contacto auxiliar de K1 vuelve a su estado de reposo normal abierto y el circuito vuelve al estado inicial. Como la bombilla está en paralelo con la bobina del contactor siempre que este se active se activará también la bombilla.
MATERIALES:
- Necesitamos un tablero mecanizado (que hicimos en la practica 1) bornas de conexión cable de fase y neutro, un rele termico un contactor, un magnetotermico, un pulsador de marcha.
-Tambien necesitaremos herramientas como son: destornilladores de estrella, finos (para las bornas de conexion) tijeras,etc.
La realimentacion
La bobina del contactor KM1 estar en estado 1 (excitada) cuando activamos el pulsador s1. El pulsador es de retorno automatico por lo que al dejar de hacer presion sobre el abre el circuito y la bobina del cantactor Km1 se pone en estado (desactivado) este es un circuito sin memoria ya que la bobina solo se activa al estado 1 cuando ponemos el pulsador S1 en estado 1 y al soltar el punlsador a estado 0 la bobina se pone en estado cero.
Aqui podreis observar el esquema de mando y de potencia de la realimentacion realizado por los miembros del grupo trifasicos.
Fusibles
Son dispositivos de proteccion de sobreintensidad, abren el circuito cuando la intensidad que lo atraviesa pasa de un determinado valor, como consecuencia de una sobrecarga o un cortocircuito.
Practica cambio sentido giro motor monofasico
Esta practica la hemos realizado en el taller “Los Trifasicos”
Enclavamiento
ENCLAVAMIENTO:
En un inversor, esto es dos contactores que cableados de cierta forma invierten el orden de las fases, llevan un contacto cerrado que se seria con la bobina del otro contactor, de forma que mientras un contactor esté con tensión ese contacto está abierto e impide que pueda entrar el otro contactor. Esto es el enclavamiento eléctrico, osea una seguridad. Pero también se ponen este tipo de enclavamientos, un contacto cerrado, en cualquier elemento que deba de llevar una seguridad de forma que impida el arranque de la máquina hasta que no tengamos las condiciones de trabajo en perfecto estado.
EXPLICACION PRACTICA 2
-colocacion de magnetotermico trifasico y bisafico
-colocacion de rele termico unido con contactor
-unir con cable magnetotermico trifasico con contactor
-unir con cable junto con bornes de conexion entre magnetotermico bifasico y el contactor
-colocar interruptor
-unir con cable el interruptor con sus respectivas conexiones
-colocacion de magnetotermico trifasico y bisafico
-colocacion de rele termico unido con contactor
-unir con cable magnetotermico trifasico con contactor
-unir con cable junto con bornes de conexion entre magnetotermico bifasico y el contactor
-colocar interruptor
-unir con cable el interruptor con sus respectivas conexiones
MATERIALES
-magnetotermico trifasico y bifasico
-rele termico
-contactor
-bornas de conexion
-pulsador
-cable
-rele termico
-contactor
-bornas de conexion
-pulsador
-cable
HERRAMIENTAS
-destornillador plano
-destornillador plano
